高校教師の俺に聞きたい1001のこと
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>>69
俺は普通に好き
人によっては緊張するから嫌いって人もいる >>67
とっくに解禁だ馬鹿者
公務員のお前らが外さないのにガキが外せるかよ
無症状9割で勝手に作ったクラスター感染(笑)が来た時の責任逃れするお前らのせいだよ >>65
詳しく教えてくださりありがとうございます
たしかに受験関係なく授業聞いていて
へ〜面白いなと思うことはあるのでこれからも話はちゃんと聞いて授業に参加するようにします >>71
きかれないもんだなあとずっと思ってたw
数学 >>72
まあ学校って保守的なところだから仕方ないよ
ちなみに別に俺の一存でマスクし続けてるわけじゃなくて
学校全体としてまだ解禁ということにはなってないんですわ
解禁するときはちゃんともっとエラい先生たちからお達しくるはずだから
その時はずしますわ >>73
俺の場合の話だからね
人によっては得点ひくくてピキッてたりする >>75
数学かあ
共通テストのあの新文章題の対策ってか練習どうしてるのん 俺は高校生のとき式見ると気持ち悪くなるくらいの数学嫌いだったから私文だけど
数学の面白さってどういうところ? >>83
俺は高3については二次試験むけの授業しかしてないから分からない
どうするんだろうなアレww >>84
見ない
ひょっとしたら見れるかもしれないけどマジで見ないようにしてる
スカートやめてほしい >>85
やっぱり自分で手動かして納得できるところじゃない?
紙と鉛筆だけでちゃんと納得できるのって数学だけだと思う >>88
のぼり階段とかずっと目伏せてるもんwwwww
そうやって日頃から防衛してる >>70
楽しいよな修学旅行
大人になったら新鮮さ薄れるのかもだけど目輝かせて浮かれてる生徒たち見るのも楽しそうだな ホテルで夜中まで騒ぐのとかあるあるだろ 数字であそぼって漫画は知っている?
まさに作品の中で「数学は紙とペンさえあれば出来る。数学は理解する科目だもの」とか言っていた >>91
楽しい
俺自身あんまり旅行とか連れてってもらえる家庭じゃなかったんだけど
家庭によっては修学旅行以外に旅行の経験をさせられないところもあるから本当に貴重
消灯後のUNOまで含めてね >>93
へえそんな漫画あるのかー
紙とペンで~ってのは伝統的によく使う言い回しなんだよね
金ない日本の得意分野 >>59>>63
ありがとう参考になる
便利になったなぁ…… >>95
数学理解する学問だったわ
暗記特化の主人公が大学数学で挫折して1から数学を理解していく漫画なんだけど題材は日常のことだったりするから面白いと思うよ
数学の採点って部分点とか考えて生徒の答案読み進めるの大変じゃない? >>98
へえ~日常の題材扱えるのはいいなあ
うちはそんなに賢い学校じゃないから
そんなに採点は大変じゃないかな
生徒に解かせる問題も提出させる答案も
俺にとってのちょうどいい難易度を完全に下回ってるから
部分点をいくら出すかとか今後この子にはこういう指導が必要だなとか
いろいろ考えてる余裕ある
これが頭いい学校になってくるとそうもいかないと思う
解かせる問題が旧帝あたりになってくると大人の俺にとってちょうどよく楽しめるレベルだから
逆に言えば採点のことまでは、正直、俺の脳みそでは考える余裕がなくなりそう >>100
俺はそもそも普段から試験ごときにいちいちカッカすんなって言ってて
それは大学受験でも同じ感じで接してる
まだまだこの先長いんだから大したことないよ~って言う
まあ全然効いてないみたいだけどwww >>101
>今後この子にはこういう指導が必要
個別指導ってか赤点だったら個人の様子見れるレベルの補講やったりするのん?
俺は数学万年赤点だったけど、補講は次のテストの範囲(次のテストでは赤点回避出来るように)だったし
質問などしにいっても個人レベルで考えてくれてると思える指導は受けたことないからあなたはいい教師なんだろうなぁ >>104
ああまあ熱心な人は補講してるな
でも補講する側も呼び出される側もダルいから俺はガチの補講らしい補講はしない
どっちかと言えば授業中の問題演習で鉛筆動かない子どもに個別にちょこちょこっと助言していく感じ
時々ちょこちょこっと助言する程度ではすまない子どももいて
そういうときはちょっと休み時間もらって個別にガチの説明したりする
まあでもせいぜい5分後くらいよな
それでもカバーできないレベルで授業についてこれない子どもがいるなら
それは単にその子の様子をずっと見落として来たということでかなりヤバい
そういう人が発生しないような授業をしてる(つもり) >>105
カテキョでそういう子教えたことあるけど、余裕でサジぶん投げたわw
算数から分かってないし、もっと酷い奴はアルファベットすら書けない
俺「前者は○○、後者は××。つまり〜って言えるよね?」
JK「ん?え?前者って誰のこと?私のこと?w前者後者って....なに....?」
これ言われてぶん投げたわw 数学のテストってTexで作るの?
それともExcel? >>108
それは流石にキツいなww
まあでも前者って何?って返してくれるだけありがたいじゃんw
普通は「(ゼンシャ……?こいつ何言ってるんだろう……まあいいや~~~♪)」だよw
ちゃんと分からないところ声に出してくれるのはマジで神対応 >>109
俺はLaTeX
でも実は出版社から試験つくるためのツールが出てたりして
それ使えばLaTeX環境ない人でもサクッと試験も配布物もつくれるようになってる >>111
¥frac{1}{2}とかだったかだいぶ忘れたなあ
やはりそういうソフトあるんやなあ >>112
そうそう
ちなみにインラインだと小さくなって苦情来がちなので\displaystyleつけるww たまたま教育系YouTube見てたら、偏差値76の高校で↓の正答率が悪かったらしいんだけど、今の高校生ってこんなに馬鹿なの?
ちな、高3の校内テストで出たらしい
x^2-(a^2-2a+1)x+a^2-2a<0を満たす整数xが存在しないaの範囲を求めよ。 >>114
そこの高校でこれの正答率が低かったのはたまたまなんじゃないかと思うけど
一般的にはやっぱりこの問題はキツいと思うよ
高3でも
少なくともうちでは高3の冬でやっとってところかね >>105
ええなあ
俺のときの数学教師達も質問行ったら対応してくれるし熱心だったけど、あくまで全体重視な真逆スタイルだったわ
個人の数学力どころか顔と名前ほぼ一致してない感があった
進学校なのもあって、質問に行ったとき高3で加法定理がパッと浮かばなかった俺は目血走った教師にキレられた思い出
まあその数学教師は夏休みほぼ毎日質問受けるために朝から夕方まで休日出勤してたしな…受験って教師側のプレッシャーも大きいよね >>116
それはやっぱり学校ごとの方針じゃないかな
うちは下の方の子どもに焦点あわせるスタイルなんだけど
やっぱり優秀な子は暇そ~~~にしてるね
申し訳なくなるけど集団授業だからどうにもならない
そういう子むけには演習以外の部分(こっちが話す部分ね)で
ポロッと雑談がてら深めの話して信頼関係つなぎとめてる感じw
そのとき案の定だけど下の方の子はポカ~ン(´・ω・`)ってしてるwww
授業のセクションごとにターゲットの層を切り替えるのがコツ ちなみに実は俺自身は真逆っていうのかな全体重視のゴリゴリストイックな高校で育った
まあ確かに進学実績は良かったけど
全然いいと思ってない
うちは進学実績そんなに良くないんだけど全然それでいいと思ってる >>115
そか
いや、受験生の時、俺自身数学コンプ抱いてたから偏差値76の高校でこれが解けなかったのを聞いてちょいとショック受けてたw
そんでもって、死ぬほど数学勉強して良かったと思ってるわ
ちな、数学の偏差値36、その他40から始めて65オーバーの都内国立卒
なんとかなるw先生ー、これからも頑張ってw
俺みたいな馬鹿でも行けたんだから、先生がサジ投げなければ覚醒する子もいる
俺はぶん投げたけどw >>119
へええめちゃくちゃ努力したんだね
その上がり方はスゴいわ
覚醒させられたらそれはもう教師としてこれ以上ない喜びだよね
もともと数学好きな子を伸ばすよりももっと喜ばしい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています