【悲報】北海道大学さん、共通テスト「情報1」を「配点ゼロ」にしてしまう
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旧帝なのに情報の知識ゼロで入れるとかええんか……? >>2
それがいいなら全部配点ゼロでもいいことになるが😅 だってアホみたいな暗記科目のせいで、数学とか英語の配点が薄まるんだよ >>3
情報の知識なんてトレンド次第で簡単にゴミになるんだから
時間経過してもそうブレることがないものを優先させればいい 大学入試は技術のテストとかもつけたほうがいい
知能だけの頭でっかちがおおすぎる 英語が変わらないみたいな言い方もしてるけど、
例えば比較級のthanはthenになりつつあるがな 英断
情報なんてそれ自体より得る手段と取捨選択のほうが大事 >>16
50年間変わらない知識を未だに「最近だから学ばないべきだ」とか言ってるから、
日本のデジタル競争力は29位なんだろうな😂 まあ何学ばせたって大学ランキング上がらんしまともな論文も書けないんだからどうでもいいわ 理由が新設科目であるが故に点数が不安定になるからってあるけど
詰まるところ他の大学に人柱になって貰って
自分だけ助かりたいって話で
全大学が同じことしたら科目新設出来なくなるね >>20
基本情報と同じような内容だと思ってるが違うのかな >>18
学ばないべきとは言ってないけど
入ってから学んだらいいと言ってる >>21
それを改善してほしいじゃん日本人としては ところで情報ってなにやるの?ネットリテラシーとか? >>28
基本情報技術者みたいな感じじゃないの?知らんけど >>27
各自でやるのはいいんじゃない?課外活動みたいに
ただ受験科目としては優先順位は劣るとは思う
そもそも受験科目に入れたところで、なんたらランキングが上がるとは思えないし >>30
古文漢文より遥かに優先順位上だと思うが
俺も情報盛り込んだら改善するぞと期待を寄せてはないが、とりあえずやってみたらいい
やらないのはデータが得られないので一番意味ない >>29
じゃあプログラミングみたいなやつなのかね
それ試験にして点数化するの難しくないか? >>31
受験で「とりあえず」って人の人生何だと思ってるんだ?
その感覚に驚愕するわ >>32
基本情報技術者ができるなら行けるだろ多分 >>34
あのねぇ
例えば部活の水飲みを緩和する改革をやると、
その時の先輩からしごかれてきた現先輩が「俺たちは飲めなかったのに」っていう反感を受け入れていたら、
そこからその部活に入る人たちみんなが損するでしょうよ
だったら反感を無視してでも改革はするべきなの
デジタル競争力が落ちることで、これからの日本人全体が損をするわけで、そっちの数のほうが計り知れないんだから、
だったら今いる人だけが損をしてでも改革はしていくべきなんだよ >>36
デジタル競争力見ても理系も弱いけどな
自然科学のノーベル賞受賞とかも昔の話 >>37
改革はいいけど、実行するにはそれなりの根拠が必要
とりあえずは絶対にダメ リスニングの配点も大学ごとに傾斜かけてるしな
国への反骨精神が伺えるわ てか受験で誘導するのが無理だってのはもう分かってることだよね
馬鹿みたいに簡単な英語ですら失敗してんのに
もっと社会自体が成長しなきゃならんよ
下らん仕事してドヤ顔してる屑どもを全員消す勢いでな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています