教員辞めたけど質問ある?
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女子校教師の知り合い居たけど、臭いって言ってたな
マジで? 頭のネジが2、3個飛んでないととてもじゃないけどやってられんよな 月4,000円で残業代払われないのやばない?
基本給はまあ打倒 ロリコンショタコン以外は教員やるメリットないからね
辞めて正解だよ >>11
毎日刺激的で飽きないし癒されもするけどストレスぱないね >>12
教員がネジぶっ飛んでんのばっかだからな。子供と関わってる時間のがストレスない >>16
最近は働き方改革意識してるけどやっぱ年配の方が残業しまくるし場所によっては未だに早く帰る奴を陰でグチグチ言ってるからな >>19
そういう対象として見られない。高校生もほんとガキ。たまーに大人っぽくて賢い子いるけど話してて楽しい >>21
金もまあ貰えて休みも結構取れるし悪くないよ >>23
場所と上司と同僚による。学校によって全然違う >>25
立ててないよ。教育実習も当たり外れあるから外れたら可哀想。実習で心折れる人いるね 最近教師になりたくなった社会人だけど大丈夫?
大卒だけど >>26
年休は長期休みでがっつり取る。あとはちょこちょこ時間休。周りの目気にしなければ色んな休暇駆使して休みまくれる
部活はよほどやる気ないと邪魔でしかないな。全然知識ない部活とかやらされたらキツい >>40
は?
持ってる免許で特定とかできるわけないだろ >>31
誰にも同じように接してるつもりだけどしちゃってるのかなあ >>38
40代からでも新任の人とかいるし気にしないで大丈夫だよ
免許は簡単に取れるし、あとは採用試験頑張ればおけ 教員って何のスキルも身につかないよね
転職でまったく評価されなさそう 教員って自分の生徒が塾行くことをどう思ってるの
信頼されてない感じしない? >>53
いやもう塾なんて一般的な習い事みたいなもんだから気にならない >>55
断る人は見たことない
ほんとに無理なら副顧問とかにしてもらってほぼ出ないとか >>45
教職課程が簡単なら博物館学芸員はどうなるの?
自分発達障害者で文学部で教職(中学社会・高校地歴科)と学芸員どっちも履修していたけど、コミュニケーションの問題から教育実習乗り切れるか悩んで、
結局教職は諦めたけど学芸員は取れた。博物館学芸員は実習がたった5日間だし教育実習は2,3週間行かないと行けないんでしょ?遅刻とかしちゃいけないし。
学芸員はそれで指導教員の方針が「とにかく掲示板を確認して臨時の講座にちゃんと出て授業に出席すること。」ってのだったからついていけた。
それに学芸員はモノが相手だからあまりコミュニケーションの問題がなかったのもある。ただ「ギャラリー・トーク」って来館者に収蔵物の説明をするプレゼンみたいなのがあってあれだけが関門だった。
学芸員は教育原理とか教職課程と被っているのもあるし、博物館法では美術館・水族館・動物園・植物園・民俗資料館・自然科学館何かも入るから、
少ない専門科目と各々が卒業のために単位を取っていれば自然と埋まる。
教員免許取るのが簡単だって言うなら、博物館学芸員は超絶簡単ってことになると思うけど、どう思う? 学生世代の間で人気があるスマホのコンテンツって何だと思いますか?
学生の間で人気があると思うユーチューバーは誰だと思いましたか? >>61
司書とかはどう?
教員免許持ってるなら司書のも持ってんじゃない? >>63
学芸員ってそうなんだ!考えたこともなかったけど面白そうだな
まあ免許に関しては授業受けて実習こなせば取れるから、簡単というか乗り切れさえすれば誰にでも取れるじゃん
正規で採用されるための試験は何度受けても落ち続けてる人いるからさ >>64
YouTubeとTikTokとインスタだな
YouTubeで音楽聞きまくっててボカロとかもうついていけない >>66
メンタルやばい子が誘惑してきたな。すぐ止めてほかの教員呼んだけど >>56
そりゃそうか
自分が塾勤務なんだけど
生徒について学校と情報共有できれば便利に思うけど、そっち視点では別にどうでもいい?
まぁお互い仕事が増えるんだがw >>73
どんな情報共有するんだろ
塾側は色んな学校とやり取りするの仕事量ヤバすぎるな >>74
夏とか気にせずスカートパタつかせたり座り方雑で見えることはある >>68
専攻が歴史学だったけど、教職課程で中学社会科を取ろうとすれば専門外の哲学・政治学か社会学何かも単位取らないといけないけど、
博物館学芸員は例えば美術館なども入るから選択科目はどれかの分野だけでいいから各々の学部学科で普通に卒業するために取得する単位だけでいい。
ただ教員免許に対して圧倒的に認知度が低い。供給に対して需要が少ない。
博物館法では各館に1人は配置する必要があるけど、企業立みたいなところ以外は行政がやっていてあまりお金を使いたくないから、
歴史博物館と美術館が統合したのに1人だけで回さないといけないとかもある。
一応国家資格ではあるけど採用されないと無意味だし、あえて言えば「実際に博物館学芸員として採用されて働いている人は偉い。」って知っているくらいしかメリットがないと思う。 >>80
知り合いにいる
ムラムラしてじゃなくストレス解消でやるらしいけど >>81
詳しくありがとう
たしかに全然知らない職種だわ
1人で回すとかヤバない?のんびりしてるイメージだったけど大変そうだな 今小中高生じゃなくてよかったとおもうわ
先生が本当に先に生まれただけの存在なんだよな >>75
個別指導でこの生徒には今こういう内容やってて理解度どれぐらいですとか、
今年受験でこの志望校はさすがに無理じゃね?とか、
学校で人間関係うまくいってないみたいだけどどうなのとか、そういうの
塾としては学校での様子を知りたいことがあるんだけど、逆はないのかなって 生徒からタメ口とか○ちゃん先生とか言われるとムカつかない? >>90
そういうとこだよ
ちょっとは考えて発言しろキッズ >>87
進路に関しての情報交換はすごくいいな
人間関係まで突っ込むのはどうなんだろ >>83
博物館学芸員は学校と違って社会教育(生涯学習)のものだから、
役目としては、
資料の「保存」「展示」「調査研究」「教育普及」があって、それらを指揮する学芸員を博物館には最低1人はおかないといけないってことで、
そのために合併して同じのになったら人員が削られることもある。学校教育以外の学習の場を提供する場所(図書館に近いかな?)で研究職でもある。
あと水族館や動物園はレジャー施設ってイメージあるけど、あれも生き物の生態を来館者に学んでもらうのが目的の博物館に入る。 >>89
俺は気にしなかったけど毎回注意はしてた
しっかり指導すべきなんだろうけど ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています