歴史の授業って何で人類史からスタートすんの?
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ごっちゃにしないで欲しいわ
あと何で歴史メインになるのか
人類史の科目が無いのもおかしいわ アウストラロピテクスとか、古代生活とか見てワクワクしてたのに、
そっからクソつまんなくなるよな そりゃ完全なウホウホ期を教えないと半分ウホウホ期の縄文時代や四大文明から今のウホウホ脱出状態に至るまでを説明しにくいからだろ >>4
それわかる気がする
地理も理系科目だよな
一時の誰かが権力を振り回すためにどうこうする話とかクッソつまらんのよね 現在の世界情勢から過去に遡って学んだ方が面白いと思う しかも嘘だからな
縄文時代から農耕やってんのに
弥生時代からになってる じんわり進めすぎてコマ足りなくなって後半速足に
デクレッシェンドになる >>9
それは地学だなあ
地学→原始生命→人類史→歴史→現代社会
って感じにうまく繋がるように授業組んで欲しい 人類史でもユヴァ・ハラリやエマニュエル・トッドなんか普通の文系寄りだけどね
ジャレド・ダイヤモンドやスティーブン・ピンカーは理系寄りだけど 学校で習うざっくりの歴史を大人になってから掘り下げると面白いじゃん
権力者達のアレコレも自分の仕事や出世に役立てるレベルまで参考になるし 文字なり絵なりで残したものが無いと
ほとんど何もわからないからじゃない? >>11
嘘ってわけじゃないと思うけど
研究が進んで縄文農耕論が出てきたけどそれがまだ教科書に取り入れられてないだけじゃないの >>15
当時から思ってたけど権力者の老害的思想が俺には合わんのよ
当時はより繊細だったから授業聞いててずっと不愉快だったな
地政学とかそういう所は好きだったから完全に地理好きなんだろうな >>17
ラスコーの壁画から足跡の化石、遺伝子的な証拠とかあるじゃん? 「友達が「歴史とか勉強する意味ねぇよ。過去じゃん」と言ってきた。
僕は迷わず彼の右頬をぶん殴った。友達は半泣きになりながら「何すんだよ!」
と叫んだ。
僕はもう一度拳を振り上げる。咄嗟に防御の姿
勢をとる友達。拳を下ろしながら
僕は言った
「そうやって防御できるのも過去を学んだおかげだろうが!」
ハッと何かに気付いたように、友達は涙を流し謝ってきた。
僕はテキトーな事を言ったのに何コイツ泣いてるんだと思った 」 だってガチれば人類史からの派生だけで時間割全部埋まるくらい大変だし…… 歴史って文献以前は考古学だからおまえが好きなのがそっちなだけじゃなくて? >>23
考古学好きよ
理詰めで考える方が理解しやすい >>22
いい感じにギュッとするのは出来るじゃん?
源平とかマジでどうでもいいのね >>25
今のが可能な限りギュッとした形じゃね?
俺も日本史は興味無いけど日本史好きな人も居るだろうし西洋史が好きな人もいるだろうし考古学とか古生物学が好きな人もいるだろうし
個別に興味の湧いたやつは俺やお前みたいに自分で本買って調べるさ アメリカの歴史教科書はビッグバン宇宙論から始まってたな
まずは聖書の創世紀を否定するところからスタートしなければならないから ウホウホ期は文字がないから退屈
人の跡目争いとかドラマがないと寝ちゃうよ >>29
創作の影響や
諸説ありすぎることが問題でなあ 急に考古学史料から文献史料に切り替わるのは良くないと思う >>29
学問的にはどうでもいい時代だから後代と一絡げにして「魏晋南北朝時代」って呼び方すらあるからな
蜀呉は反抗勢力にすぎなくて歴史畑と文学畑で認識に差がある
漢が滅亡して長い戦乱を隋が統一することが要点っで感じ >>27
ガチで創世記を否定しちゃったアメリカ教師は逮捕されてなかったっけ
あくまでもこういう説(ビッグバン)もあります。って紹介に留めないとダメ >>11
嘘というか縄文も弥生も後世から見た呼称なだけ 日本の中等教育で歴史というのは社会的出来事の歴史のことだぞ
人類がいないと社会もない 人類がどう生まれたかの話をすると理科とか生物史の範疇になっちゃう >>19
それは多分だけど視野が広がったり人の上に立つことで変わる
合理的に考えて行き着く先だから ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています