叱る教育vs褒める教育 一見褒める教育の方が良さそうに見えて........
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褒める教育の今は根性を持った未成年が減りすぎて不登校が急増 褒められるの嫌いだから鞭8割飴2割くらいの塩梅の叱る教育のほうが良い 叱り過ぎたら自尊心ボコボコになって何も始められない人間になるで 難易度下げただけで褒めてなんかいないのが今の教育だぞ 個性や多様性を言い訳に子供を甘やかすからひ弱で根性のない甘えた児童が増える
当たり前の歳上を老害呼ばわり
当たり前の親を毒親呼ばわり
当たり前の校則をブラック校則呼ばわり
少子化なのに不登校児は過去最多
努力をしないので学力・体力ともに低下
学校生活及び私生活に於いて子供を厳しく躾、律する改革しないと
体罰容認
置き勉禁止
公立小中のエアコン使用禁止
水筒の持ち込み禁止
給食食べ残し禁止
赤黒以外のランドセル禁止
白以外のマスクの使用禁止
公立中学は白以外の靴と靴下着用禁止
ゲームスマホインターネットの利用制限
児童生活法という法律を制定しガキに対し厳しく教育するべき 自分の子なんだから
自分が子供の頃こうされたら良かったのにと思うしつけが正解
生きてるだけですごいよ👍 褒めて伸びるなら今頃日本はなんでも世界でトップだよ
褒めても叱ってもクズはクズだし無能は無能、そしてすぐサボる
叱って怒られなきゃ一生さぼるよ >>11
そんな権限も能力もなにより労働的余裕もないから
そもそもが教育者になんでも求めすぎ 殴られる教育受けてきたから殴らない教育を主体にしてくれ 不登校や離職を出す学校や職場が悪いだけ
「昔はこの程度普通だった!今の子はひ弱!」と考えてるアホ >>20
それはわかる。というか今そうなったんじゃない?
でも「殴れない」教育の結果が今の日本だからねえ
授業中酒飲むような教育だぞ今 >>18
褒めても叱っても結果変わらないなら褒めた方が幸福の総量増えるじゃん >>21
なんでも学校のせい職場のせい
で、お前は? >>24
教育学をちゃんと理解してる者だよ
日本は国憲さえ取ってればオペラント条件付けすらわかってないバカですら教育者になれちゃうからダメなんよ
罰が非効率、逆効果であることを理解してない
根性という虚構をいつまでも抱いてる
今の子も昔の子もストレス耐性に差なんてない 学校のせいであり職場のせいなのに「今の子は根性がないからだ!」と昭和のバカ連中が叫び続けてる
いつまで経っても変わらない、変われない 1番効果的なのは殴ることだな
言葉だけで教育できると思ってる人いるけど
それはそいつが勝手に自分で勉強した優等生なだけ
お前の功績ではない まぁそんな馬鹿が権力持った結果がゆとり教育
世界一優秀だった日本人がアジア16位のアホになっただけだった 褒めるという行為は心理学的にもあまり効果がないことが証明されている
褒められた人間のほとんどは褒められたとは思わない
デブスに「美人ですね」と誰が見てもお世辞の嘘を言った結果褒められたと感じたデブスは全体の1%未満
85%のデブスは「こいつ理解力あるじゃん」「まともなこと言う人だ」「当たり前だ」「ちゃんと見てくれた」と考えた
逆に殴られたり物理的になにかされた時に言われた意図は認識できる確率が極めて高かった
言葉だけだと常に誤解が生まれる
言いたいことがそのまま伝わるなんてことはまず無い
言葉だけだと人は都合の良い解釈に捻じ曲げた上で完璧に理解したと勘違いする
そのおかげで高卒労働階級賃貸在住童貞チビハゲ男でも生きていける >>9
どっちかで考えるからおかしくなる
両方やれ、使い分けろ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています