0001以下、5ちゃんねるからVIPがお送りします
2022/12/21(水) 10:09:07.371ID:pcX28fBD0テレビ、ビデオ、パソコン、ゲーム、スマホなどが子どもにとっていかに危険なものであるか(大人にとってもですが、)最近急速に進んでいる脳科学からの報告です。保育園でなぜテレビを見せないか(テレビが一台もないか)、納得しました。それらのメディアから発するものは「光」であり、実体ではない。しかし、「光」のほうが人間の脳は強く反応する。子どもはテレビをつけると、すぐその方を向く。「それらのメディアを見続けた人の脳」と「麻薬中毒の人の脳」をスキャンした断面図を見るととても似ているのです。また、スマホを指で早くスクロールしていた子どもが、現実世界はそのスピードで画面が変わることがないので、落ち着かず、多動性が出たり、現実不適応に陥ったりすることもあるそうです。
ちょっと昔の新聞記事ですが、やはり映像メディアというものがあまり効果がない(それどころか、危ない)という記事を紹介します。
《赤ちゃん教育ビデオに効果なし＝言語習得遅れる恐れも−米大調査【シリコンバレー2007.8.11時事通信】米ワシントン大学教授らがこのほど発表した研究報告によると、生後８カ月から１年４カ月の赤ちゃんに早期教育ビデオ番組を見せた場合、言語習得が遅れる恐れがあることが分かった。研究に参加したディミトリ・クリスタキス教授は「そうした番組は効果がなく、むしろ有害かもしれない」と警告した。調査は1000人以上の保護者から聞き取り方式で実施。全体の３２％が「英才教育」などと宣伝するビデオを赤ちゃんに見せていたが、ビデオを１時間見せるごとに、見せない場合に比べ習得言語数が6〜８語少なかったという。》
つまり要は、「親は、『テレビ、ビデオ、パソコン、ゲーム、スマホなど』に、また『他人』にわが子をまかせず、我が子といかに多くの時間をいっしょに過ごすか」ということが大事なんだ、ということだと思います。
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今年をしめくくる「おおきくなった会」が終りました。数日前まで担任たちは、「これではちょっとなあ…」と心配していましたが、本番ではどのクラスもみごとに挽回し、「1年間で皆おおきくなったものだ」と感心しました。
(園長:荒井保直)
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