中学の問題が言葉遊びでワロタ 問題「Hzとはなんですか?」 回答「ヘルツ」←☓
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単位であって振動数じゃないだろ……
frequencyならわかるけど >>1
ヘルツが正解だと本気で思ってるならヤバいだろ
相手の意図が理解できてない 俺「これなんで☓なん?○だろ? 振動数だと時間の単位がないから毎分なのか毎時なのかもわからんし時間制限が無いかもしれない Hzは1秒間と決まってるから理科的にもこれはHzはHzで正解だろ」
息子「でも振動数なんだって・・・」 ヘルツ(英: hertz 記号: Hz)は、国際単位系(SI)における周波数(frequency)のSI単位である[1]。その名前は、ドイツの物理学者で、電磁気学の分野で重要な貢献をしたハインリヒ・ヘルツに因む[2][3]。 >>3
息子のテスト見てるとすっげー苛つくわ
どう考えても問題も答えもおかしいテストばかり これあんまり知られてないんですけど
Hzってヘルツのことなんですよ
だからこそHzとはヘルツなんです Hzはヘルツとしか言いようが無いだろ
1秒あたりの振動数 ならまだわかる
しかし答えは「振動数」なんだよ >>13
お前が振動数を理解してないだけ
振動数=単位時間あたりに振動運動が繰り返される回数だからツッコミが的外れすぎる こんな短文の問題は不自然なので隠された文字がいっぱいあると思います >>15
ヘルツは1秒 振動数だと時間がわからないからHz=振動数にはならない >>17
そもそも>>1の脳内息子の脳内中学校のテストだし Hzとは何か
その謎を解明すべく、我々はアマゾンの奥地へ向かった >>20
だろ? こんなのばかりだぞ
電気は+からーに向かって流れる ○か☓か → ○
答え○
俺 いや電気はマイナスからプラスだ そこよく覚えておけ 教科書が間違ってるのだぞ ただ今の段階のテストでは郷に従って○にしておけ 問題がおかしいけどたかが中学校の問題だしワロタで済むな
高校でこんなん出てきたら教師問い詰めるわ >>18
自分で1秒あたりって決まってるって書いてるのに答えには記載するのか?
>>5 >>27
おれわかってるぞ的に思ってるわかってないやつ >>29
もう小学校から将来の進路も決めて頑張ってるからテストは大事 電気はプラスからマイナスに流れるってのは約束事でこうしましょうって決めたことだから間違ってないぞ
電子の流れならマイナスからプラスだったような気もするが まず電気が電子か電流どっちを指してるかが不明すぎる
それは問題がくそ >>4
意図が複数取られる問題文の方を普通はヤバいと
思うけどね 教師になった>>1
「問.電気は+から-に流れる。○か×か」 >>43
何文字以下もないから
wiki並の長文でも答えれるしな >>27
マイナスからプラスに流れるのは電子
プラスからマイナスに流れるのは電流 めちゃイケのバカテストで歴代レジェンドがやるやつだな
英単語の和訳にカタカナ読みを書くやつ 答えとしてヘルツがバツで振動数が丸とは言ってるが
それ以外の答えが丸かバツか分からんしそれ以外の解答は議論のしようがないな >>27
電流はプラスからマイナスへ
電子はマイナスからプラスへ
って理解が一応セオリーではあるけど >>46
そこまでいうならそれも微妙じゃね?
電流って電子の流れだしね
電圧は+から-にかかるってのだけはガチだけど >>46
一般的な回路図を考えると前者で考えるのが一般的だけど間違ってる
回路を構成する半導体などの部品単位のメカニズムで考えると後者一択となる
大昔の過ちを今でも引きずってるだけ 電流は電子の流れの反対方向ですってのが一般的な考えのはずだが 厳密には意図が複数とれたとしても授業内容で補足した上で
普通こういうものとして扱うよみたいな解説加えてる場合も普通にないか?
授業真面目に聞いてたら取り違えないってパターンかもしれんぜ >>50
そこは物理学の前提のバグで
定義として決める話だから >>49
電気発見のときは+から-に流れるって規定したけど
後から電子ってマイナスの電荷もってんじゃん!?ってなったけど
定点からみたらどっちともとれるから今までの考えで行こうってなっただけだよ >>50
なんで微妙なのかと言えば、
「先に電流の流れをプラスからマイナスって決めちゃったら、後から実はマイナスからプラスに電子が移動してることが分かっちゃった」
からだわ
なので、こういう決まりだって覚えないといけないw >>57
そのとおり それが正解なのだが知らない奴が多いな 問 ヘルツとはなんですか?
馬鹿 ヘルツ!ヘルツ! >>59
なんで何も理解してないのに急に乗っかってきてんの お前らがこうやって熱くなるのはなにかの病気なのか? >>51
いやそうだけど
共通の前提を合わせないと変なことになるから
定義ってものが出来たわけで
正しいことが重要なんじゃなくて
共通認識であることが重要
それに小学生の子にそんなこと教えたら
ものごとの理解がしにくくなって
バカな子になっちゃうよ >>67
ん? そう思いたければそう思っておけば良いよ
お前には一生関係のない話だろうから おまえらさぁHzろくに知らないくせに調子のんなよ?
ペクスなん240Hzで駆動してるおれに勝てんの? イッチどんどんボロが出てますなぁwもう恥ずかしいからやめとけw >>68
後者が動いた結果が前者であるから違うというのは違う >>69
間違った知識を植え付けられるお前の息子が可哀想なんだよ…… >>59
それを小学生で教えてるの?
小学校で電流はプラスからマイナスに流れるって
教えてるのにテストでその逆を答えたら
普通にバツもらうと思うけどwww
小学生がマイナスの電荷をもった電子の移動まで
理解した上で答えてるなら逆でも正解になりそうだけど 国語の文章問題で一度○を付けたたのに☓に訂正されてて
なにかと思えば文章の最後の「。」が抜けてただけで☓にされてるとか流石に引いたわ 生徒の何を測りたいのか分かりかねる
作問者の程度も知れるってもんだ 電気の流れって言われてんだから電流として受け取るのが一般的でしょう
それを電子の移動方向って捉えるのはちょっと不味くないですか? >>77
そう落ち込むな
144Hz以上は違いわかんねえよw 電気は+からーに向かって流れる ○か☓か → ○
答え○
俺 いや、これは問題が悪い。「電気は」じゃなくて「電流は」って問うのが正解なんだ。理由は高校になったらわかるよ。
が模範解答だよ 海王星と冥王星の順番とか惑星から準惑星とかマッハで教科書を訂正するのになぜ電気は訂正しないのか >>83
は? 日本は日本の教育委員会で決めてるから世界は関係ないよね >>84
まさにこれな
>>1も大概やばい
釣りだとは思うがこの問題も大概やばい >>84
そんなん言ったら電子の移動方向持ち出す考えもバツにならね?
正解は問題の不備で丸でもバツでもないってことになるんじゃね? >>86
日本の教科書だけグローバルな定義と逆を書くっこと?
そっちの方が面倒だと思うけどね
一生日本でしか生きないならそれでもいいと思うけど >>72違うじゃん
動いてなきゃ電子、それが動くと電気
電気=電子と解釈するのは間違い >>94
実際の回路を設計するとプラスからマイナスで設計すると破綻するぞ 問題「Hzとはなんですか?」 回答「ヘルツ」
これは✕にされて当然だろ
「周波数を表す単位」が正解 >>95
俺の書いた文章の内容と同じ意味を書いてどうした >>97
破綻してるのはお前の頭の方だよ
逆向きにネジ閉めてるんじゃない? >>98
いやゲーミングモニター戦闘力マウントで使われる単位だが? >>98
それなら俺も納得よ
答えが 振動数だから異議あり >>101うん、だから電気と電子は意味が違うよねって言ってるんだが まぁ心配しなくてもプラスからマイナスが正解か
マイナスからプラスが正解かはそのテストの
直前に教師が何を教えるかが答えなんだから
何も問題ないと思うけどね
電流はプラスからマイナスへ流れますって教えてたら
それが正解だし高校くらいになって電子の概念を
教えてたら電子はマイナスからプラスへ流れるのが
正解になるし
学習フェーズにおける正解を授業で教えてくれてるのに
それを間違えるのは授業聞いてないか
聞いてても理解できない忘れる子供に問題あるんだろう
そこを直視せずに問題を批判してたら
お前の子供は成長できないぞ >>106
プラスからマイナスの概念で設計すると
お前が今使ってるスマホもパソコンもテレビも何も動かんぞ >>109
すまん具体的にどこか教えてくれ
俺大学で電気電子だったけど特に困ったことなかったんだ
俺が無意識に変換してたのかもしれん >>111
英語ではfrequencyで同じよ
訳し分けして分かりやすくしてるつもりなんじゃないかな >>108
今の所成績表も文句なしのパーフェクトなんでおまえさんの心配には及ばん >>97
別に破綻しないけど…
趣味だけどEAGLE使って基板設計して
中国にプリント基板発注したことあるけど
電子のことなんて気にせず電流がプラスから
マイナスに流れる想定で回路考えて破綻してないよ
電源とか半導体の回路記号もそれで考えて問題ない >>118
もっと突き詰めた所だよ
半導体が作れない >>122
まて、逃げるのか??
まだ討論は終わってねえぞ! >>116
いや電流がプラスからマイナスへ流れるって
理解をちゃんとしててテスト正解する子供は
パーフェクトかもしれないけど
それに異を唱えて子供を混乱させようとする
お前がパーフェクトじゃないせいで
子供に悪影響与えるぞって言ってんだよwww
>>27とかは俺か子供だったら混乱するわ
高校くらいになって色んな基礎知識を得た上で
説明されたら分かるけど今言うのってアホなん? >>111
力学分野だと振動数、電気分野だと周波数
マジでこの程度の差 >>121
半導体って回路じゃなくて部品じゃなくて?
別に半導体作るレベルの人間はそんなこと分かってるから
実際に何一つ問題なんて起きてないと思うけど…
何を心配してるの?
もしかしてお前の子供は明日半導体をつくるの? 電気はプラスからマイナスじゃない
抵抗の低いところへ流れる
はい看破 1秒あたりの周波数の単位は何か? → Hz(ヘルツ)
こういう設問ならわかる
Hzとは何か?と問われても、アルファベット大文字のHと小文字のzですって以外答えないよな >>132
とは何か?って問いは
読みではなく意味を説明するのが普通だとは思うけどね
まぁ問題の書き方が悪いのは悪いけども
問題文ってのは複数の解釈が生まれない文章に
しないといけない 結局>>1は先生に対して親としてマウントをとって
子供に尊敬してもらいたいエゴが強いだけで
子供が理解しやすくなるとか子供の教育ステップを
ちゃんと考えるとかはどうでもいいって感じだな >>136
チート使ってんじゃねえよ
チートなしでペクスタイマンしようぜ >>111
振動数は地震とかの揺れで、周波数は音や光の波で使い分けるけど
同じものだから逆で使っても問題は無い ちゃんと授業受けてたかどうかがテストに出るだけ
100点取れなくてもあべ95はいけるだろ 厨房のがきはおっぱいが大きいか小さいかくらいしかわかんねーからな 電流はプラスからマイナスに流れるのに電子はマイナスからプラスに移動するなんて >>24
アポポヨ族の部族長ポンチョンにヘルツについて訪ねると深刻な表情をして洞窟の奥深くへと向かった‥
一体ヘルツとは何なのだろうか‥ 作る方が理解できてないってのはよくある
理科に限らず算数、英語などはそれが顕著
酷いと塾のテキストや問題集でもあったりする ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています