社会ではコミュ力が1番大事なのにコミュ力の授業は一切ないと言う事実
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英語も6年やる割に話せねえし
日本の教育おわってます 人間をゴミにして反乱させないようにしてるんやで
自民党が 集団からあぶれた人には特別に授業してほしかったよな… 友達作らない彼女作らないやつが悪い
コミュ力なんてのは座学じゃなく経験が大事 学生時代に人間関係構築から逃げてたツケはゼミ活動や就活や仕事や恋愛でうまくいかないという結果で現れる 実際営業職も技術職もどんな仕事でも上に行こうとしたらコミュ力必須だしコミュ力無いだけで他の能力マックスでも評価最低になるもんな コミュ力を授業で強制的に教え込むと皆テンプレの様な会話になってロボットみたいになるんじゃない? 開発や研究職ならコミュ障チー牛もたくさんいるよ
遊んでばっかりで勉強してなかったならコミュ力活かした仕事に就けばいいし、遊ばずに勉強してたなら専門職に就けばいい
そのどっちにも就けないのって遊んでもないけど勉強もしてなかったゴミでしょ?
そんなののために社会は存在してないし、そんなの養うメリットもないんだよ
お荷物 >>13
競争社会には絶対落ちこぼれが出てくるんだが? 明確に定義できず数値化できないものは能力ではなく運でしかないぞ >>16
絶対生まれるんなら教育をどうこうしても無駄だな
完璧な教育をしても順位は生まれて落ちこぼれはできる >>16
落ちこぼれるって言うけど健常で健康ならそんなことなる? コミュ力なんてトレーニングと知識次第で何とかなるから授業は意味あるよ
コミュ障だったけど俺は自分で解消した >>22
出来ないって言う奴はさ
まず話しかける相手を見つけてないよね
次に盛り上がりそうな話題をさがしてないよね
そんで自分から話しかけないよね
そりゃできるわけない
サボってるだけにしかみえない >>24
そんなこといったらなんでもそうやろ
俺は運動できる方だけど、運動音痴の気持ちがわからんし >>25
でも運動は別に社会じゃ使わないこともあゆだろ?
コミュニュケーションはみんなが日常で使うものじゃん? 大学行くとそれまでの「クラス」って物がどれだけ異常かわかる 落ちこぼれは同じ環境同じ教育でほとんどの人ができてることを「そんなこと教えてもらってないからできない」と環境や教育のせいにするんだよな
こういうタイプは無能社員に多い このスレを見るだけでわかる
できる奴にはできない奴の気持ちなんてわからない >>28
本当にこれ
そう言う奴は自分から何もしないからできてないだけって奴が多すぎる 自信のあるアメリカ人は羨望したいからコメディアンが客を見下す
アメリカ人から見ればコメディアンはコミュ力が高い人間だと思ってる
自信のない日本人は優越を感じたくて憐れみを求めるから芸人がバカやる
日本人から見ればお笑い芸人がコミュ力が高い人間だと思ってる
日本的な者はアメリカではコミュ障
アメリカ的な者は日本ではコミュ障
江頭2:50はイスラム諸国ではキチガイ
江頭2:50は日本では伝説的な神芸人 >>30
これ
特にコミュニケーションは顕著
あと自分はコミュニケーション上手いと思ってるやつも実際はただベラベラ話してるだけで下手なやつもいる印象あるわ
コミュ力って曖昧すぎる >>30
でもさー大半の人が普通にやってることを苦手だからとか言って
全くやらないからじゃないのって思うよ
努力次第では改善する話だろ? スルーされたが根本的な解決はコミ力そのものじゃなくて考え方、生き方だからな
塾なら教えてるとこはある >>24
コミュ障も最初から誰にも話しかけなかったわけじゃないんだぞ
原因はわからんがなんか失敗して孤立していった結果、自ら話しかけられなくなっていったんだぞ 6年って言うのは馬鹿だろ
学校行ったことないレベル
年間140時間の座学を1年と呼ぶのは無能だから未来はない コミュニケーション依存障害の
コミュニケーション至上主義は
要するにキョロ充なだけでキモいよな >>39
やる気なく座ってる座学年140時間
だからできない
日本はっていうのも馬鹿
できるようになるまでする国がないし
理数が日本がトップレベルってくらい他の先進国が残念 >>40
そうそう
実力を判別できない奴がコミュ力とかで評価を決める
ちゃんと実力を見れるならコミュ力とかどうでもいい 現役だけど最近はグループワークばっかりで辛いわ
グループワークグループワークグループワークグループワークグループワークグループワークグループワークグループワーク
ずっとこれ まぁ古典なんかよりはコミュ力の授業するべきだろ
社会で1番必要なのにやらない理由がわからない コミュ力重視で採用してるのは営業とかの底辺職ばかりだよ 英語しゃべれるようにするには
1000時間ほど会話前提の生活しとけ
日本人との接触や日本語サイト禁止で留学すればいい
集団講義、座学じゃ読み書きができるのが限界 底辺職の採用率を上げるために生徒のカリキュラムを変えろなんてのは底辺に寄せすぎ わざわざ授業でやる必要ないぐらいある程度できて当然ってことなんだろ >>45
それは具体的な内容を定義してからにしろ
どうせ10万人規模必要な学校教師にはできねえから、教員ガチャで悪化するから
民間私塾でコミュ力教育やってみればいい >>48
あまりにも酷い底辺向け教育は必要だが
それを目指すなら
特別クラスにいれて、転校させて延々と教えることだけど
親が発狂するってな
まずは池沼を一般クラスにいれたいなら虐待扱いからか 学校教育はほっといたら
人殺したりレイプするような最底辺に合わせてるから
ほとんどの人にとっては足枷でしかない どの授業でも問題答えたり自分の意見を発表する機会があるだろ >>54
ほとんどって
下70%くらいはたいしたことねえからプラスだぞ
嫌なら行かせないでいいのに親もそれを求める
理想の教育があるならフリースクール作ってそこで完璧な教育やっとけばいい >>56
アメリカのユダヤ人みたいに自宅学習でいいんだよ
そっちの方が優秀だろ 道徳があるならコミュ力の授業あってもいいだろ?
古典の100倍有意義だわ >>58
ならすればよくね?
自分の子供を学校に行かせないのは犯罪じゃねえぞ
行きたいのに行かせない、教育の機会を与えていないのはアウトだが
ゆたぼんくらいならセーフ コミュ力は生まれつきで決まる。
スポーツ、芸術の才能と同じ。
ダメなやつはいくら英才教育を施してもダメ。
幼少期内気で陰気臭かったやつは100%コミュ力ない大人に育つ。 生まれつきイケメン
生まれつき不細工
子供のころイジメてた
子供のころイジメられてた
こういうのって期待してるものが違ったりするから笑いのツボがズレてて
片方が大笑いしてコミュ力あると認めても片方は嫌な顔して聞いてたりする 俺が言いたいのは高校までは個性だなんだ
みんな違ってみんないいとか言っておきながら
大学生からいきなりコミュ力至上主義の陽キャ至上主義になるのがムカつく
なら最初から言っておけよと言いたい スルーなのか見てないのか分からないけど最近の学校はペアワークとかグループ学習が多くて個人でやる方が少ないくらいだけれども ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています