英語だけ以上にできんのなんなん?
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英語以外はいい感じなのに英語はくっそ低かった
どうやったら英語できるん? >>2
会話するにも
会話できるほどの英語力がない >>10
単語は毎日ノートに書いて勉強しょうるよ
けど、全然英語ができてきてる実感がない 異常を以上と書くのは単純な変換ミスだし文脈的に異常だとわかるからいいとしても
「できんの」が「できるの」と「できないの」の正反対の意味をあらわす言葉にも関わらず無頓着に「できんの」と書くあたりに英語ができん原因がある 向いてないならやめたら良いだけ
日本語が出来れば英語も出来る 英語だけ勉強すればほかが下がって英語が上がるからトントン >>14
「できんのん」って「できないの」っていみじゃないん? 英語は勉強も大事だが練習も大事
相手がいなくても発声すれ >>18
テストがあるし
英語も個人的に出來ときたい >>32
そうだったん?
初めて知ったは
ずっとhiって書いとったわ 英語の授業だけ面白いと思えないからかもね
ゲームとかのルールならスラスラ覚えていくのにつまらないとまったく頭に入らないのよ 何がどうなっても最終的に五文型のどれかに当てはまるのが英語って覚えるとめっちゃ情報量減って覚えられるで
品詞いうてもその五文型の中でどこに使うかでしかないからな
めっちゃ楽 >>39
外国の人はいっつも人にあったらヒって言うん? 主語動詞
主語動詞目的語
主語動詞補語
主語動詞目的語補語
主語動詞目的語目的語
この形にしかならんのよ
あと単語は覚えゲーで字見たらイメージ浮かぶまで覚える hi exclamation
/haɪ/
/haɪ/
(informal)
used to say hello
Hi guys!
Hi, there! How're you doing?
Say hi to her from me. >>47
エレン先生じゃなくて
here we go
ってやつ 英語2~3だったワイでも偏差値50代の高校には何とか入れたから大丈夫だよ(多分) >>48
ローマ字教育が一番の悪手ってアメリカ人嫁が言ってる >>55
ワイは社会科が得意だったけど、イッチも国語の点高いならいけるやろ >>50
音読したいけどなんて読むんかわからんやつが多い まあ覚え直せば済む話や
英語は覚える切り口が単語文法イディオム発音フォニックス色々あって大変そうやが英語圏に生まれた赤ん坊と思えば発音のマネから入るんが普通なんかな >>59
フォニックスやったな〜
一年のとき
よう、意味わからんかったけど フォニックスなんかの応用きかないやつやるより発音記号覚えた方が確実でいいけどな じゃあ、僕学校行ってくるんで
今まで相談にのってくれた人たちありがとうございました
またこのスレ見返して勉強します >>14
まさにそうだし>>14に対する>>22も返答として噛み合ってない
多分>>14がしっかり読み取れてない
読解力だと思う /l/ ウㇻ、ウㇼ、ウㇽ、ウㇾ、ウㇿ、…
/r/ ルㇵ、ルㇶ、ルㇷ、ルㇸ、ルㇹ、…
/θ/ スㇵ、スㇶ、スㇷ、スㇸ、スㇹ、…
/ð/ ズㇵ、ズㇶ、ズㇷ、ズㇸ、ズㇹ、…
/j/ ヤ 、ユィ、ユ 、ユェ、ヨ 、…
/ʃ/ シㇵ、シㇶ、シㇷ、シㇸ、シㇹ、…
/n/ ンㇴ
/ŋ/ ンン
/w/ ワ 、ヰ 、于(ウ)、ヱ 、ヲ 、…
/v/ ヷ 、ヸ 、于゙(ヴ)、ヹ 、ヺ 、…
※/w/を基に体系化したヴァ、ヴィ、ヴ 、ヴェ、ヴォ
/f/ ワ゚ 、ヰ゚ 、于゚(ウ゚)、ヱ゚ 、ヲ゚ 、…
※/w/と/v/を基に体系化したファ、フィ、フゥ、フェ、フォ /a/ n/a
※英語では基本的に用いられない /æ/、日本語のアで代用可
/ʌ/ ア 、カ 、サ 、タ 、ナ 、…
※/ə/の強アクセント版 日常会話における脱力した自然な日本語のアと同等 短母音に多く見られる
/ɑ/ アァ、カァ、サァ、タァ、ナァ、…
※厳密には/ä~ɑ/ 公演、演説等における誇張した不自然な日本語のアと同等 長母音に多く見られる
/ɒ/ アォ、カォ、サォ、タォ、ナォ、…
※厳密には/ɒ̈~ɒ/
/ə/ アゥ、カゥ、サゥ、タゥ、ナゥ、…
/æ/ アェ、カェ、サェ、タェ、ナェ、…
/ɪ/ イ 、キ 、シ 、チ 、ニ 、…
※日常会話における脱力した自然な日本語のイと同等 短母音に多く見られる
/i/ イィ、キィ、シィ、チィ、ニィ、…
※公演、演説等における誇張した不自然な日本語のイと同等 長母音に多く見られる 頭クソ悪いくせに英語ペラペラなやつを貶すスレかと思った 使い回しの効く表現をたくさん覚えないと会話は難しいね
例えばだけどI mean... I guess... I hope... It makes... みたいな言い出しや言い切りだったりyou know,... みたいな中継ぎだったりslightly (a little bit), mostly, likely, みたいな副詞を覚えていくとか
中学生レベルの英語力でもこういう表現の幅を増やしていってちょい足しするだけで相当会話がしやすくなると思う
あと日本人って今でも結構な数の人が母音の発音の仕方を誤解してるよね
母音をちゃんとその通りに発音するのは基本的にアクセントがついた箇所だけで他は曖昧母音の/ə/で発音するか母音自体を抜くかが基本なのに知らないし
例えばだけどJapanとJapaneseは両方Japanが語幹になってるけどアクセントの箇所が違ってるから/dʒəˈpæn/と/ˌdʒæpəˈniːz/だしスペルは同じでも発音は一致しないんだよね
日本人の想像してる英語と実際の英語の発音が全然違うのってこの辺の理解不足が結構大きいと思う
スペルだけじゃなくてアクセントの箇所もちゃんと押さえておかないとスピーキング・リスニングの両方に悪影響を及ぼすからもっとこの辺学校で教えてあげてほしい ちなJapanとJapaneseを大雑把にカタカナで例えるならヂュペンとヂェプニーズかな
ザジズゼゾのジじゃなくてダヂヅデドのヂにするのがポイント
あと>>70-71みたいなふうにするなら多分ヂャゥパェンとヂャェパゥニーズになると思う
でもイギリス英語とかアメリカ英語とかの発音の違いもちゃんと押さえておかなきゃだし結構英語ってめんどくさいね ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています