上司「円周率3で習ったんだってなwww」 後輩「先輩円周率3ってマジっすかwwww」←上下同時攻撃の対処方おしえろ
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余裕で否定できるだろ
円周率を3で習ったからって世代全員を否定できんのかって
円周率3世代の中にも東大生とかいるんだぞって
円周率3とか関係無くそいつの学力はそいつの学力として独立して見るべきってのがわからんかって言え 確かになー!
仕事で円周率使うとき困るよな!!
↑これでいけ >>3,5
それ「円周率は円周率だ」って言ってるだけじゃん ゆとり全員が円周率を3で習ったと思うな
普通の理解力があれば確認は不要だと思うが 小学生の栄光にいつまでも浸かってるゴミだから無視すればええ 改めて思ったんだが実際3で習った世代ってそれより下わからんかったりすることあるの?
なんだかんだみんな普通に知ってたりするんじゃないの? 実際のところ円周率3で習ったヤツなんて居ないと思うけどな
都市伝説だろ >>22
普通に知らんかった
なんかそうしようみたいな話があったんだっけか
まったく覚えてないわ >>25
一時だけ指導要綱で「概算する時は3でもいいが3.14で教えろ」ってなった瞬間はあるがあまりにみんな「ゆとりには円周率は3って教えてるんだ!」(主に学習塾の広告とそれに乗っかったマスコミとネット民のせい)って信じたから3.14で教えろ以外の記述が無くなったりした 3.14で習ってるけど計算するときには3で許された
そのことに目を付けた塾の広報が保護者向けの宣伝に使った
今の子たちは円周率を3で教えられているから
学校の勉強だけでは学力の低下が懸念されると 最終的に記号になるんだから3でも3.14でもどっちでもいいよな 実際ホントにゆとりでヤバかったのは算数よりも地理だろ 3以降の数字がそこまで重要とは思わない
10桁とか覚えているやつの無駄さが半端ない 「ほざくな!お前も小数点以下のように切り捨ててやろうか!?」
の一言で一発よ ゆとりだけど3.14159265358979まで語呂合わせで習った
「円周率は3とする」と書かれたプリントも、先生に「その一文は無視して3.14として計算しなさい」と指示されてそのとおりにしてた
3で習った世代なんて存在しないよ x次平均距離での円周率
x=2でよく知られているπ=3.141592……となる(画像では四捨五入で丸め込まれている)
2次に限った円周率でもユークリッド計量以外だと3.14……にならないだろうし、円周率ってけっこう自由度ある?
https://i.imgur.com/QKFVZa5.png
https://i.imgur.com/eKj98zK.png ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています