【画像】学年ビリの子に教科書を借りた結果wwwwwww
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
http://imgur.com/FN24osk.jpg
今日学年ビリの子から数2の教科書借りたけど開いた瞬間何となくその理由がわかった… やばいもう全然わからん
高校時代の俺ってこんなのすいすい解いてたのか 普通に知的障害あるんだろ
かわいそうだからそういうこというなよ ペインティングの才能つまりはスプラトゥーンじゃねおっさんなるとわかんねえや 宇治原曰く「教科書に無駄なところはない」そうだから、逆にこういうのもいいかも ほんとに重要なとこだけ引けばいいんだけど
頭悪いから全部重要なんだろうな 18は問題だろ
例題とその解答にしかマーカーしてないだろ
18 19 20 は問題だからマーカーしてない そもそも教科書に線引くぐらいならその時間で問題演習をやった方がいい
関連する問題を何回も解いてるうちに教科書の内容なんて自然に覚える こんだけライン引くくらいなら引かなくても同じってことに気づいて欲しいね つまり全部習得するべきなんだからその手段はマーキングでもなんでもいいんじゃね? 教科書は公式や定理の導出を確認する時と解いてる問題の各ステップが分からない際に逆引きする時だけ使えばいい 確かにマーキングするとそれで安心しちゃう事はあるけど、だからと言ってマーキング自体を否定するのは逆方向に変だよ。 「ここに書いてあることは、俺にとって全部大事なんだ。」 やる気があるならちゃんとした手法でやらせれば充分化けるな 単語の隠し下敷きみたいにいろつきでやってたんかなそれ 学年ビリなんてのは皮肉とかじゃなくて本当に障害あるんだろうし
教科書がどうとかノートの取り方がどうとかいう話じゃない マーカー引くと「ちゃんと勉強した気分」になれちゃうんだよな
だからやめろって言われてるのかも 解の公式は証明できればすげー分かりやすかった気がしたが
もう忘れたわ マーカー引かなくていいように大事なところ太字にしてるのにマーカー引くやつってなんなの? >>39
ax^2+bx+c=0
a(x+b/2a)^2-b^2/4a+c=0
a(x+b/2a)^2=(b^2-4ac)/4a
(x+b/2a))^2=(b^2-4ac)/4a^2
x+b/2a=±√(b^2-4ac)/2a
x=(-b±√(b^2-4ac)/2a ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています