大学の教育は間違ってる!
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なーにが研究機関だ
笑わせんなやゴミが、受け身の授業ばかりじゃねーか
あと数多すぎだろ淘汰せろやカスが 最低限の管理もなっちゃいねーな
ゴミが
大学に来ない学生の管理しろやゴミが >>1
>なーにが研究機関だ
→それはそう
>笑わせんなやゴミが、受け身の授業ばかりじゃねーか
→作業しながら知識が頭に入る?
>あと数多すぎだろ淘汰せろやカスが
→嫌なら大学行くな 学生の管理はしなくていいが、他は異論ない
大学の授業とか無駄だし役に立たない >>3
>大学に来ない学生の管理しろやゴミが
→授業受けなくても成績良い学生が来る必要ある? >>5
>大学の授業とか無駄だし役に立たない
→役立たせる頭がないだけ
責任転嫁すんな >>4
バランスだろーが
受け身の授業2
能動的な授業8でいいんだよ >>6
論点がずれてるわ
そーゆー問題ではないだろ おれは4年間大学にまともに行かなかったわ
残り2年は面白い授業があってそここら行きましたけど プレゼンとか発表会とかあって、合宿もあったな
面白かったわ >>15
は?今は義務教育でも変わりつつあるのにな >>8
それが良いならまず国を説得しろ
最低単位数を設定したのは国
講義は2単位、実習は1単位扱いと決めたのも国
国は1単位あたり45時間勉強しろって言ってる
(15回授業で1時間予習、1時間授業、1時間復習)
2単位の授業なら90時間だな
124単位だから5,580時間勉強しろって国は言ってるぞ
それで実習を増やせと?正気か? まじで大卒というブランドだけが必要な日本の社会は
間違ってるわ
大学クソだろ
それだけのために行くか?専門の方がまだマシ役に立つわ >>9
知らねえよ
お前が論点になりうる前提条件を提示しないから、
俺の考える前提条件でレス付けてやったわ >>18
あ?だから日本がおかしいんだよ
ボトムアップだろ時代は
TOPダウン至上主義だからおかしなことになってんだろ
カスが なんで義務教育のいいところと大学でできる
ことをしないんだよ
日本の政府政策はカスだろ
なんでそんな政治家が出てこないんだ? >>21
データを無視するバカどもに通用するわけないだろ
>>22
ブーメランじゃん >>24
データだけで決めるんか
バランスが大事だろ
頭でっかちが >>26
あ?もう卒業してアラフォーだが?
大学時代は反抗してたわ >>23
>なんで義務教育のいいところと大学でできる
>ことをしないんだよ
→やったつもりになっているから
>日本の政府政策はカスだろ
→文科省に言え
>なんでそんな政治家が出てこないんだ?
→「安倍『僕の考えた最強の方法で大学を改革します^^』」
結果:大学入試センター試験を改悪 教育・育成がなってないな日本は
ゴミだわ
ボトムアップじゃなくまだ叱りつけるTOPダウンばかりかよ
これじゃ伸びる才能も教育者や親が潰してしまうわ >>31
上に書いてるだろーが
ちゃんと読めやカスが >>25
バランスバランス言う奴ほどデータを読めない
データを勝手な憶測混じりで見るから、
間違った結論を得て、使えないデータとして捨てるんだろ
豚に真珠だな まあ、裏で細木数子やヤクザや電通が絡んでるからか? >>36
出た〜www仮想鬼畜米www
ノータリンの恥ずかしい妄想www >>33
全然具体的なこと書いてないけど
・受け身の授業ばかり→根拠も無いし仮にそうだとして何が問題?
・数が多い→「多い」の判断基準は?んで何が問題?
・「義務教育のいいところ」って?
・なんでTOPダウンだと潰すことになるの?伸びてTOP側行くやつもいると思うけど >>37
>まあ、裏で細木数子やヤクザや電通が絡んでるからか?
>あとアメリカの政策か?洗脳w
🤔 >>42
ああ、こうやって根拠なく煽ることしかできないやつが出来上がるから間違ってる!!
って自分で示してるってこと? 学問は乞食でもできる
その基本が踏まえてない辺り、学問出来てないね
勉強は出来たのかもしれないけど 数多すぎだろは
各都道府県見てたらわかるだろ
金の無駄
似たような大学ばかりや
何故そんなに必要なのか理解不能
なんとなく大学に行くやつばかりになる
目標を持たないとな 義務教育は最低限の学生の管理はできてるだろ
大学は自由すぎんだよ
何か決め事がないと自由は地獄へと変わる TOPダウンばかりで子供が伸びる?どんな根拠をもとに
言ってる? 中学さえ出てればいいじゃん
だから>>1はそれでいいんだよ >>44
だからその根拠は?「自分で考える力」とか言いながら
「そんなの当たり前だろ!」とか言い出さないよな?
>>46
「なんとなく大学に行く」の何が悪なんだ?
>>48
結局お前は管理を強めたい派なのか自主性を持たせたい派なのかどっちなんだww >>51
やめたれ
>>52←見ればわかるだろうがかわいそうな子なんだよ 放任主義が好きなのか?
バランス良く裏でこっそり管理しないとな >>49
TOPダウンでも伸びるやつはいる、としか言ってないけど
TOPダウンが絶対伸びるし絶対正義、なんて思ってないぞ
むしろお前が「TOPダウンはダメ」って否定したんだからその根拠示すべきじゃないの?? どう頭悪いかの説明も具体的な指摘もないし、
ただ文句言いたかっただけか ちゃんと読め
ボトムアップとTOPダウンの比率書いてるだろーが >>56
君の入った大学で君は何がしたかった?
これに尽きるんだけどな >>58
どこに?
まさか受け身の授業と能動的な授業、のこと言ってんの? >>59
おれはなんとなくだ
芸術大学に入りたかったがな本当は
あとサッカーで行きたかったが無理だったわ
だからこそ今言いたいんだよ 受け身の授業?能動的な授業?寝ぼけてるんか?
講義は普通に受けて単位取って残りの時間で自分のやりたい勉強と実験と研究やるんだぞ?
授業ってのはやる内容が決まってるんだから能動的な訳ないだろ >>62
古い昭和の考えやねw
やること決まってるんならなおさら能動的な授業出来るだろw >>63
平成生まれの甘ったれた考えだな
自分で勉強したいことは特にないから授業内容は決めてほしいけど授業の進め方はぼくちんが主体的にやってるような感じじゃないといやいや〜ってか >>64
昭和生まれなんだが
甘ったれてるのはそっ
ちだろ >>65
昭和生まれでその精神年齢か
なら何も言うことはない >>65
えええ
お前も俺と同世代なのかよ…
俺らの頃は文系以外は就職楽だったから
講義はまあ褒められたようなもんではなかったけどさあ >>28
ゼミとか研究室とかに所属して卒論とか書かなかったの? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています